性心理障碍

性心理障碍主要是指患者两性行为的心理和行为存在偏离正常的情况，以此作为性行为、性满足的重要方式的一种精神障碍性疾病。

性心理障碍并不存在特定的患病人群。患者发生性心理障碍的情况时，其可能会出现窥阴症、露阴症、摩擦症、异装症等相关临床表现。如果患者不及时进行系统地治疗，可能会造成其病情进一步发展，从而导致其出现精神分裂症、抑郁症等其他精神障碍性疾病。

性心理障碍的症状有窥阴症、露阴症、摩擦症、性施虐和受虐症、恋童症、恋物症、异装症等，具体如下：

1.窥阴症

患者出现窥阴症的情况时，其可能会反复出现窥视他人亲昵行为、性活动的情况，部分患者可能会通过回忆达到性满足。

2.露阴症

露阴症患者经常会在异性面前突然露出自己的生殖器，从而使其获得性兴奋的情况，周围的情景越是惊险紧张，患者性满足的感觉越强烈。

3.摩擦症

患者会在公共场所用自己的某一部位摩擦和触碰异性的身体，进一步使其达到性兴奋和性满足的目的。

4.性施虐和受虐症

性施虐患者在日常过程中可能会向伴侣施加肉体或精神上的痛苦，使其获得性满足;性被虐患者则会要求性伴侣对自己施加痛苦，以此来获得性满足。

5.恋童症

恋童症的患者性偏好指向儿童，大多数是青春期或青春初期的儿童，患者对成年期的异性没有性兴趣，一般不会与其进行正常的性活动。

6.恋物症

患者出现恋物症的情况时，经常因为性欲望和性兴奋的驱使，通过收集和接触异性使用过的物品获得性兴奋和性满足。

7.异装症

异装症患者一般会表现出对异性服装的喜爱，可能会出现穿戴异性服饰的欲望，部分患者还付出实际行动，从而引起性兴奋。

性心理障碍主要是由于心理因素和社会因素引起的。

1.心理因素

患者在正常的性心理发育过程中受到阻扰、挫折时，可能会出现性心理发育退行的情况，不及时对其进行干预和引导时，可导致其出现性心理障碍的情况。

2.社会因素

患者生活中存在应激事件、平时经常与家庭中的异性发生争吵等行为时，可造成其之间的关系存在困难、不融洽，患者此时也会出现性心理障碍的表现。

性心理障碍的就医指征是出现相应症状、病情加重、引起并发症等。

1.出现相应症状

患者出现无法控制的异常性冲动时，应该及时去医院咨询精神科医生，明确疾病和病因，进行相关治疗。

2.病情加重

患者出现自伤的行为时，需要立刻寻求医生的帮助，帮助其建立正确的认知，避免患者再次出现不恰当的行为。

3.引起并发症

患者出现精神分裂症、抑郁症等并发症时，应当立刻采取针对性的治疗措施，使其控制异常的性行为。

性心理障碍的治疗方法有心理治疗、药物治疗等。

1.心理治疗

医生可以与患者建立良好的关系，与其讨论性心理障碍的感受，使其回忆并修复童年创伤，促进病情的恢复;医生还需要帮助患者学习性心理障碍的相关知识，减少偏好的性幻想和性冲动，培养其对成年异性的性兴趣。

2.药物治疗

患者应该遵医嘱使用醋酸曲普瑞林注射液、注射用醋酸亮丙瑞林微球等药物，降低其体内的雄激素水平，从而帮助控制患者的异常性行为。

性心理障碍日常应注意病情观察、接受正面的性知识、抑制异常的性兴奋等。

1.病情观察

患者日常生活中应该学会观察自己的性心理活动，遵医嘱定期随访观察，及时进行心理疏导，有助于加快其病情的恢复。

2.接受正面的性知识

患者平时还需要学习和接受正面的性知识，建立正确的认知，可以帮助减轻其异常的性冲动。

3.抑制异常的性兴奋

患者平常应该自我控制异常的性兴奋，出现异常的性兴奋时，应该通过画画、听音乐等健康的兴趣转移注意力。

预防性心理障碍的方法有良好的性教育、培养健康的人格、及时进行心理疏导等。

1.良好的性教育

家长应该在童年时期开始对孩子进行性教育，使其正确认识自己的生殖器官，避免产生过强的好奇心，防止其出现性心理障碍的情况。

2.培养健康的人格

家长应该帮助孩子正确处理人际关系，积极面对两性交往过程中遇到的挫折，从而建立健康、健全的人格。

3.及时进行心理疏导

孩子出现异常的心理或不良的情绪时，家长应该及时与其沟通，对其进行心理疏导，预防性心理障碍情况的出现。

性心理障碍的诊断方法有精神检查、认知功能检查、心理测量、脑电图检查、CT检查等。

1.精神检查

通过与患者及其家属直接的交流，能够观察和了解患者的行为和情绪，从而判断其是否患有性心理障碍。

2.认知功能检查

通过询问患者的记忆力、对事物的认知情况可以了解患者的记忆力、思维方式、表达能力和理解能力，判断其是否存在思维障碍的情况。

3.心理测量

患者完成抑郁量表、人格问卷、个性调查表等检查时，有助于了解其情绪状态和人格特征。

4.脑电图检查

患者进行脑电图检查的目的是判断其是否存在脑电图异常放电的情况，对其大脑的功能进行评估。

5.CT检查

患者进行头颅CT检查时，可以观察其是否患有脑部疾病，排除器质性病变。