口吃

口吃一般是指患者在讲话过程中多次出现语言重复、音节延长或卡壳的情况，持续时间超过3个月。

口吃好发于儿童，男孩的患病率通常高于女孩。口吃的发生可能与遗传因素、心理因素、环境因素、性格因素、脑炎、猩红热等原因有关。患者发生口吃的情况时，易出现说话不流畅、发音困难、嘴唇颤抖、双手握拳等不适症状。如果患者不及时纠正口吃，则会引起焦虑症、认知障碍、情感障碍等并发症。

口吃的症状有说话停顿、发声困难、双手握拳等。

1.说话停顿

患者出现口吃的情况时，可能会出现发音器官肌肉痉挛的情况，导致其出现说话停顿的症状，语言的节律性可能存在异常。

2.发声困难

患者的语言神经中枢发育不良导致口吃发生时，可造成神经功能障碍，进一步引起发生困难的症状。

3.双手握拳

口吃可导致患者精神过度紧张，易通过双手握拳的方式帮助发声，同时伴有挤眼、跺脚、身体摇晃等症状。

口吃可能是家族遗传、不良的生活环境、性格异常、脑膜炎等原因引起的。

1.家族遗传

临床调查研究显示，口吃具有家族遗传倾向，患者的亲属有本病病史时，可导致发生口吃的可能性增加。

2.不良的生活环境

患者从小生活在紧张、压抑的环境中，或父母存在口吃时，可能会有意或无意模仿，使其发生口吃的情况。

3.性格异常

患者性格过于急躁，说话速度过快，超过发音器官承受的能力时，易出现语无伦次的情况，导致口吃。

4.脑膜炎

病原微生物感染可引发脑膜炎，导致患者的语言中枢神经发育出现异常，此时也会引起吃的表现。

口吃的就医指征是症状持续3个月以上、伴随肢体动作、出现情绪障碍等。

1.症状持续3个月以上

患者口吃的症状超过3个月，而且语言重复、卡壳的症状比较严重时，应该及时去医院治疗该疾病，改善语言习惯。

2.伴随肢体动作

患者口吃的同时，伴有双手握拳、跺脚、嘴唇颤抖等肢体或面部动作时，需要尽快接受治疗，避免病情持续发展。

3.出现情绪障碍

患者因为口吃，与他人交流时出现自卑、恐惧、退缩等情绪时，应当立刻到医院接受心理治疗，帮助其克服情绪障碍。

口吃的治疗方法有语言治疗、心理治疗、药物治疗等。

1.语言治疗

患者应该在医生的指导下强化发声、呼吸、语调、面部等语言技巧，使其说话能够保持轻松、流利的状态，改善口吃。

2.心理治疗

医生可以通过与患者谈话、交流来治疗口吃，使其能够正确认识疾病，消除负面情绪，有助于促进口吃康复。

3.药物治疗

患者出现明显的焦虑、恐慌等情绪时，需要按照医生的规定服用氯硝西泮片、盐酸舍曲林片等药物，缓解不良情绪，减轻口吃的程度。

口吃日常应注意保持良好的情绪、调整说话方式、定期锻炼等。

1.保持良好的情绪

患者平时应该保持健康的心态，不要自卑和恐惧，需要坦然面对口吃，可以在一定程度上缓解口吃的症状。

2.调整说话方式

患者日常生活中可以采用腹式呼吸法，调整说话的节奏、语调等，缓慢说法，切忌急躁，防止口吃加重。

3.定期锻炼

患者平常还应该定期进行游泳、骑自行车等运动，对提高肺活量有好处，有利于治疗口吃。

预防口吃的方法有避免接触高压环境、提高认知、治疗脑部疾病等。

1.避免接触高压环境

家长平时应该避免孩子接触紧张、压抑的环境，使其保持放松的心态，有助于预防口吃的情况发生。

2.提高认知

家庭中有口吃患者时，家长需要及时向孩子科普口吃，使其能够正确认识口吃，避免模仿，防止口吃发生。

3.治疗脑部疾病

孩子患有脑炎、脑膜炎等脑部疾病时，家长应该及时带其去医院治疗该疾病，避免脑神经损伤，降低口吃的患病率。

口吃的诊断方法是视诊、智力测试、心理量表测试、神经系统检查等。

1.视诊

患者讲话时，医生能够通过观察面部表情、语态、注意力等情况，有助于对其讲话的状态进行评估，确诊口吃。

2.智力测试

患者进行智力测试时，可以了解是否存在智力发育迟缓的情况，能够帮助诊断口吃的原因。

3.心理量表测试

医生能够根据患者心理量表的测试结果，了解其有无情绪障碍性疾病，有利于明确口吃的病因。

4.神经系统检查

患者进行神经系统相关检查时，可以根据检查结果判断有无神经系统病变的情况，对判断口吃的发病原因有帮助。