人类正在变得越来越聪明吗？从智商测试分数（IQ指数）上看，答案是肯定的。一项新研究分析了约100年来涉及全球31个国家约400万人的多项 研究数据，结果发现，人类平均智商每10年提高3分，也就是说比100年前提高了30分。是什么因素促使了人类智商扶摇直上呢？
人类平均智商每10年提升3分
1983 年美国社会学家詹姆斯·弗林发现了一个重要的趋势：在过去半个世纪中所有发达国家年轻人的IQ指数都出现了持续增长。这一发现被称为弗林效应。弗林效应让 人觉得不可思议。当时主流理论认为，IQ指数主要是由遗传基因决定的，而人类不可能在这么短的时间里获得如此快的“进化”。
为了解释弗 林效应，奥地利维也纳大学的两名研究人员分析研究了1909年至2013年的271项相关研究数据，涵盖全球6大洲31个国的约400万人。他们接受的 IQ测试的问题项目几乎没有变化。研究发现，智商测试平均分每10年提升3分，100年来平均提高了30分。这项发表在心理学杂志《心理科学透视》上的综 合研究发现，弗林效应不仅确实存在，而且发达国家和发展中国家都呈现一样的趋势。
智商并非硬伤，IQ可以“充值”
但这项研究也发现了一个有趣的现象，人类智商平均值在20世纪20年代提升很快，而第二次世界大战期间提升速度变缓。到了战后经济景气时，人类智商的平均值再次大幅上升，到了20世纪70年代再次变缓。现在虽然也在提升，但增速已变缓。
关 于人类智商有如此大提升的原因，维也纳大学研究人员的分析是，基因不可能有如此快的变化，营养和健康状况的改善应该发挥了一定作用。经济发展也是一个原 因。IQ指数的增长和一个国家的GDP增长有很大关联。此外，入学率的上升和在校时间的增加可能发挥了最重要的作用。也就是说，教育的普及与IQ指数的增 长也有很大关联。
最适当的解释可能要把几种理由综合在一起。弗林教授也用社会乘数理论来进行阐述——最初的小小变化能够产生良性连锁效 应，最终带来大的效果。教育、健康、收入和营养等方面的小小改善能让孩子的学习成绩提高，可能有助于其更愿意学习，从而成为接受进一步教育的动机……如此 形成良性的连锁反应。
这些研究充分说明，智商并非硬伤，IQ可以“充值”。重视教育、增强营养、改善环境都有助于提高IQ指数。况且，人的成功要素中并不只有智商。
